Miércoles 5 de abril:
Sociales. Tema 6
Jueves 6 de abril:
Lengua. Tema 10
Viernes 7 de abril:
Matemáticas. Tema 10
Además, las tablas de multiplicar (0, 1, 2, 3, 4, 5 y 10) se preguntan a diario.
La razón de poner los tres exámenes seguidos esta semana, y de cambiar las horas, es la de no dejarlos para después de vacaciones.
jueves, 30 de marzo de 2017
martes, 28 de marzo de 2017
Hoy hemos trabajado la tabla del 4 y hemos hecho "multiplicaciones de colores", con los bastoncillos de algodón y con témperas, coloreando el resultado de las multiplicaciones que nos pedían.
Además, hemos visto las palabras compuestas, que ya vimos ayer, y los posesivos y numerales, que seguiremos repasando.
¡También hemos celebrado el cumpleaños de Christian!
AGENDA:
Llevan apuntado lo que tienen que traer para el viernes (un bote pequeño de cola blanca) y para el viernes que viene (pasta de modelar blanca, que algunos ya la trajeron).
Seguimos practicando las palabras del concurso de ortografía (por ahora hasta la 60) y las tablas (0, 1, 2, 3, 4, 5, 10).
Los que no han terminado en clase, llevan los deberes de Lengua (página 125 y página131 el 1 y el 2) y de Mate (tablas del 3 y del 4 en el cuaderno).
*Os dejo un artículo sobre trucos para mejorar la mala letra.
*También os dejo un enlace sobre un concurso de dibujo de las galletas Tosta Rica, para que hagan dibujos, los manden a la dirección que se indica y aparezcan en dichas galletas. Los dibujos en cuadrícula y paso a paso nos salen bastante bien, ¡así que podría ser una gran idea!
*Además, os informo de que podéis recibir todas las entradas del blog en vuestro correo, para que estéis avisados cada vez que se publica algo (en vez de estar mirando si hay algo publicado o no). Sólo tenéis que insertar vuestra dirección de correo electrónico en el apartado de arriba a la derecha "recibe nuestras noticias en nuestro correo electrónico". Si lo veis desde el móvil, seguramente no os salga. Para que os salga tenéis que bajar hasta pinchar en "ver versión web" y seguir los pasos que he indicado al principio.
sábado, 25 de marzo de 2017
Tablas de multiplicar
¡¡Hola!!
*Recuerdo también, que seguimos practicando la ortografía para el concurso, por ahora hasta la palabra número 60.
Durante esta semana hemos hecho los exámenes de Lengua y Mate, hemos seguido con el tema de los animales en peligro de extinción y los ecosistemas en Naturales, con los paisajes en Sociales y con las texturas en Plástica.
El próximo viernes 31 tendremos el examen de Naturales. Hemos completado el tema del libro con fotocopias sobre los ecosistemas.
En Matemáticas, seguimos con las tablas de multiplicar. Esta semana llevan los cartelitos de las tablas del 3 y del 4, que tendrán que ir repasando en casa.
Para que el aprendizaje les sea más ameno, y atendiendo a las distintas formas de memorización de los niños (auditiva, visual, cinestésica...), os dejo diferentes materiales para que puedan elegir el mejor método de aprendizaje y practicar:
- Tablas de multiplicar en verso:
TABLAS DE MULTIPLICAR EN VERSO (hasta el 5),
DE GLORIA FUERTES
Con esta canción
de multiplicar,
cantar y contar,
jugar y estudiar,
todo en un momento,
¡qué magnífico invento!,
te aprendes la tabla,
sin aburrimiento.
Una por una es una,
de multiplicar,
cantar y contar,
jugar y estudiar,
todo en un momento,
¡qué magnífico invento!,
te aprendes la tabla,
sin aburrimiento.
Una por una es una,
come la aceituna.
Una por dos es dos,
saca los cuernos al sol.
Una por tres es tres,
al fantasma no lo ves.
Una por cuatro es cuatro,
cuatro patas tiene el gato.
Una por cinco es cinco,
si me araña doy un brinco.
Una por seis es seis,
media docena es.
Una por siete es siete,
canta, baila y vete.
Una por ocho es ocho,
¡Qué rico está el bizcocho!
Una por nueve es nueve,
saca la bota y bebe.
Una por diez es diez,
¡ Qué bien nada el pez!
Dos por una es dos,
una pareja son dos.
Dos por dos son cuatro,
mira tu retrato.
Dos por dos son seis,
no sabéis si no leéis.
Dos por cuatro, ocho,
me gusta el bizcocho,
Dos por cinco, diez,
Paco Peco pesca un pez.
Dos por seis son doce,
el burro pega coces.
Dos por siete son catorce,
la andaluza " coce".
Dos por ocho, dieciséis,
tropezar y no caer.
Dos por nueve, dieciocho,
el melón estaba pocho.
Dos por diez son veinte,
la sopita está caliente.
Tres por una es tres,
cojo va el ciempiés.
Tres por dos son seis,
miel con pan coméis.
Tres por tres , nueve,
en copos cae la nieve.
Tres por cuatro, doce,
doce meses, doce.
Tres por cinco , quince,
los ojos del lince.
Tres por seis, dieciocho,
tengo un barquito de corcho.
Tres por siete , veintiuno,
huevos de oca desayuno.
Tres por ocho, veinticuatro,
cuatro plumas tiene el pato.
Tres por nueve veintisiete,
mete pata, pata mete.
Tres por diez, treinta,
caramelito de menta.
Cuatro por una es cuatro,
la rana salta alto.
Cuatro por dos son ocho,
tienes nariz de Pinocho.
Cuatro por tres son doce,
alcemos nuestras voces.
Cuatro por cuatro, dieciséis;
cantemos al ciempiés.
Cuatro por cinco, veinte,
apaga la luz y vente.
Cuatro por seis, veinticuatro,
¡ Qué bien pasamos el rato!
Cuatro por siete, veintiocho,
¡ Cuánta inteligencia derrocho!
Cuatro por nueve, treinta y dos,
soy un supergenio precoz.
Cuatro por nueve , treinta y seis,
el burro aprende al revés.
Cuatro por diez, cuarenta,
la tortuga aprende lenta.
Cinco por una es cinco,
gorgorito, pito, pito.
Cinco por dos son diez,
en el pozo vive un pez.
Cinco por tres son quince,
en el bosque vive el lince.
Cinco por cuatro son veinte,
un chinchón vive en la frente.
Cinco por cinco, veinticinco,
gorgorito , pinto, pinto.
Cinco por seis, treinta,
caramelito de menta.
Cinco por siete , treinta y cinco,
a caramelo yo te invito.
Cinco por ocho cuarenta,
la vaca nunca se sienta.
Cinco por nueve, cuarenta y cinco
gorgorito, pinto, pinto.
Cinco por diez, cincuenta,
ya hemos perdido la cuenta....
- Canciones y bailes de las tablas de multiplicar:
- Trucos para aprender las tablas:
- Juegos interactivos para practicar las tablas:
*Recuerdo también, que seguimos practicando la ortografía para el concurso, por ahora hasta la palabra número 60.
sábado, 18 de marzo de 2017
¡¡Buenos días!!
Para este puente, llevamos deberes. Para el concurso de cuentos, tenemos que hacer una historia basada en el cuento de "Los tres cerditos", pero ambientada en nuestra época, es decir, añadiendo o cambiando detalles como las casas, medios de transporte, ciudades... Llevan folios para hacer la portada y la historia y una falsilla para no torcerse. En la portada deben poner el título arriba (con letras "bonitas"), un dibujo en el centro y el alias abajo a la derecha. Recuerdo que todos los cuentos tienen una introducción, un nudo y un desenlace, y que hay que separar las oraciones con puntos, comas... poner mayúsculas, escribir sin faltas...
Aquí dejo algunas ideas para realizar el cuento:
- Principios:
- Finales:
- Transportes:
- Edificios
- Lugares:
También recuerdo:
- Estamos trabajando la ortografía para el concurso hasta la palabra número 50.
- El examen de Lengua del martes lo hemos pasado al miércoles para poder repasar un poco más el martes.
- El jueves tenemos examen del tema 9 de Mate.
- Estaremos unas cuantas semanas sin bajar a la biblioteca, ya que bajábamos en la hora de Sociales porque, por cuestión de horarios, era la que mejor nos venía, pero ahora vamos a empezar a hacer maquetas del paisaje con plastilina, que debemos hacer en nuestra clase.
Para este puente, llevamos deberes. Para el concurso de cuentos, tenemos que hacer una historia basada en el cuento de "Los tres cerditos", pero ambientada en nuestra época, es decir, añadiendo o cambiando detalles como las casas, medios de transporte, ciudades... Llevan folios para hacer la portada y la historia y una falsilla para no torcerse. En la portada deben poner el título arriba (con letras "bonitas"), un dibujo en el centro y el alias abajo a la derecha. Recuerdo que todos los cuentos tienen una introducción, un nudo y un desenlace, y que hay que separar las oraciones con puntos, comas... poner mayúsculas, escribir sin faltas...
Aquí dejo algunas ideas para realizar el cuento:
- Principios:
- Érase una vez...
- Érase una vez, y mentira no es...
- En un lejano país...
- En una gran ciudad...
- Cuando los animales hablaban...
- Había una vez...
- Esto era un cuento... ¡que se me quedó dentro y no me acuerdo! Así que voy a ver si me sale otra vez...
- Finales:
- Cuento contado, ¡ya se ha acabado! y por la chimenea... ¡se va al tejado!
- Y aquí se acaba este cuento... ¡como me lo han contado, lo cuento!
- Y colorín colorado, ¡este cuento se ha acabado!
- Y colorín colorado, ¡este cuento se ha acabado!. Si quieres que te lo repita, dime que sí y grita.
- Se acabó este cuento con pan y pimiento ¡y todos contentos!
- Y fueron felices y comieron perdices, ¡pero a mí no me dieron, porque no quisieron!
- Y fueron felices, comieron perdices y bizcocho, pero a mí sólo me dieron un tomate pocho.
- Transportes:
- Moto.
- Coche.
- Taxi.
- Avión.
- Barco.
- Autobús.
- Camión.
- Camión con grúa.
- Tren.
- Globo aerostático.
- Helicóptero.
- Bicicleta.
- Triciclo.
- Edificios
- Casa.
- Chalet.
- Chalet adosado.
- Chalet pareado.
- Bloque de pisos.
- Rascacielos.
- Supermercado.
- Centro comercial.
- Bolera.
- Cybercafé.
- Fábrica.
- Lugares:
- Ciudad.
- Parque de atracciones.
- Playa.
- Montaña.
- Biblioteca.
- Gimnasio.
- Discoteca.
- Wifi.
- Internet.
- Router.
- Ordenador.
- Tablet.
- Móvil.
- Iphone.
- Ipad.
- Cámara de fotos.
- Vídeo.
- Deportes...
También recuerdo:
- Estamos trabajando la ortografía para el concurso hasta la palabra número 50.
- El examen de Lengua del martes lo hemos pasado al miércoles para poder repasar un poco más el martes.
- El jueves tenemos examen del tema 9 de Mate.
- Estaremos unas cuantas semanas sin bajar a la biblioteca, ya que bajábamos en la hora de Sociales porque, por cuestión de horarios, era la que mejor nos venía, pero ahora vamos a empezar a hacer maquetas del paisaje con plastilina, que debemos hacer en nuestra clase.
lunes, 13 de marzo de 2017
Próximos controles
Jueves 16 de marzo:
Matemáticas. Tablas del 0, 1, 2, 5 y 10.
Miércoles 22 de marzo:
Lengua. Tema 9
Jueves 23 de marzo:
Matemáticas. Tema 9
Matemáticas. Tablas del 0, 1, 2, 5 y 10.
Miércoles 22 de marzo:
Lengua. Tema 9
Jueves 23 de marzo:
Matemáticas. Tema 9
Desde la semana pasada hemos estado viendo:
En Lengua:
Los demostrativos, la ortografía de las palabras terminadas en -illo, -illa y lectura y comprensión lectora.
En Matemáticas:
Estamos empezando con las multiplicaciones, en concreto con las tablas del 0, 1, 2, 5 y 10, que prácticamente nos sabemos todos. Hoy llevan un cartelito con una multiplicación que tendrán que llevar durante toda la semana, ya que durante esta semana no nos llamaremos por nuestros nombres, sino por la multiplicación que llevemos puesta.
Además, para comprender el concepto de multiplicación como suma repetida de un número tantas veces como indica el otro, hemos estado trabajando con el siguiente mural:
Como hay algunos que no tienen hechas algunas páginas del libro referentes a las tablas de 2 y del 5, hemos dado tiempo hasta el jueves para terminar hasta la página 129. El jueves, también haremos un examen de las tablas vistas.
La calculadora ¡que tantas ganas tienen de usar!, la utilizaremos cuando se aprendan las tablas y terminen pronto los ejercicios que se ponen en clase.
En Sociales:
Hemos hecho el examen y hemos comenzado el tema del paisaje, haciendo la portada en el cuaderno, escribiendo qué es lo que vamos a aprender durante el tema y haciendo la primera página de conocimientos previos.
En Naturales:
Estamos comenzando el tema de los animales en peligro de extinción y de los ecosistemas. El monedero lo tienen que llevar siempre en la mochila y, cuando lo traigan todos, comenzaremos a vender cromos.
En Plástica:
Seguimos con el tema de las texturas. Hemos visto el estarcido con el cepillo de dientes. Al tener sólo 45 minutos de Plástica a última hora del viernes, entre que preparamos los materiales, explicamos la técnica, lo hacemos, recogemos la clase y limpiamos los cepillos y los platos de las témperas... ¡se nos va la hora! Por eso, últimamente salimos un poco más tarde los viernes. Seguramente, lo que haremos será dar una semana dos sesiones de Sociales y, la siguiente, dos de Plástica, porque los 45 minutos no nos dan para mucho...
¡¡Además, en la excursión de la semana pasada nos lo pasamos fenomenal!!
También recibimos la visita de la mascota de Christian y Shaila... ¡nos encantó Luna! ¡Y ella estaba tan a gustito que hasta se quedó dormida!
AGENDA:
Lengua: Los que no han terminado en clase, llevan de deberes la página 114, 115 y 119. Además, tienen que repasar las palabras del concurso de ortografía, especialmente de la 31 a la 40, que son las nuevas. Esta hoja tiene que ir siempre en la carpeta, ya que no se pueden hacer fotocopias constantemente por haberla perdido por despiste.
También hemos fijado la fecha del examen para el martes 21.
Mate: Los que no han terminado en clase, llevan hasta la página 129 (les he dado hasta el jueves de margen). Además, tienen que repasar las tablas del 0, 1, 2, 5 y 10 para el jueves, ya que haremos un pequeño examen (simplemente será que ellos mismos escriban la tabla en orden para que las memoricen y se familiaricen con ellas y, así, poder preguntárselas otra semana desordenadas).
En Lengua:
Los demostrativos, la ortografía de las palabras terminadas en -illo, -illa y lectura y comprensión lectora.
En Matemáticas:
Estamos empezando con las multiplicaciones, en concreto con las tablas del 0, 1, 2, 5 y 10, que prácticamente nos sabemos todos. Hoy llevan un cartelito con una multiplicación que tendrán que llevar durante toda la semana, ya que durante esta semana no nos llamaremos por nuestros nombres, sino por la multiplicación que llevemos puesta.
Además, para comprender el concepto de multiplicación como suma repetida de un número tantas veces como indica el otro, hemos estado trabajando con el siguiente mural:
Como hay algunos que no tienen hechas algunas páginas del libro referentes a las tablas de 2 y del 5, hemos dado tiempo hasta el jueves para terminar hasta la página 129. El jueves, también haremos un examen de las tablas vistas.
La calculadora ¡que tantas ganas tienen de usar!, la utilizaremos cuando se aprendan las tablas y terminen pronto los ejercicios que se ponen en clase.
En Sociales:
Hemos hecho el examen y hemos comenzado el tema del paisaje, haciendo la portada en el cuaderno, escribiendo qué es lo que vamos a aprender durante el tema y haciendo la primera página de conocimientos previos.
En Naturales:
Estamos comenzando el tema de los animales en peligro de extinción y de los ecosistemas. El monedero lo tienen que llevar siempre en la mochila y, cuando lo traigan todos, comenzaremos a vender cromos.
En Plástica:
Seguimos con el tema de las texturas. Hemos visto el estarcido con el cepillo de dientes. Al tener sólo 45 minutos de Plástica a última hora del viernes, entre que preparamos los materiales, explicamos la técnica, lo hacemos, recogemos la clase y limpiamos los cepillos y los platos de las témperas... ¡se nos va la hora! Por eso, últimamente salimos un poco más tarde los viernes. Seguramente, lo que haremos será dar una semana dos sesiones de Sociales y, la siguiente, dos de Plástica, porque los 45 minutos no nos dan para mucho...
¡¡Además, en la excursión de la semana pasada nos lo pasamos fenomenal!!
También recibimos la visita de la mascota de Christian y Shaila... ¡nos encantó Luna! ¡Y ella estaba tan a gustito que hasta se quedó dormida!
AGENDA:
Lengua: Los que no han terminado en clase, llevan de deberes la página 114, 115 y 119. Además, tienen que repasar las palabras del concurso de ortografía, especialmente de la 31 a la 40, que son las nuevas. Esta hoja tiene que ir siempre en la carpeta, ya que no se pueden hacer fotocopias constantemente por haberla perdido por despiste.
También hemos fijado la fecha del examen para el martes 21.
Mate: Los que no han terminado en clase, llevan hasta la página 129 (les he dado hasta el jueves de margen). Además, tienen que repasar las tablas del 0, 1, 2, 5 y 10 para el jueves, ya que haremos un pequeño examen (simplemente será que ellos mismos escriban la tabla en orden para que las memoricen y se familiaricen con ellas y, así, poder preguntárselas otra semana desordenadas).
sábado, 4 de marzo de 2017
Durante estos días, hemos estado trabajando:
En Matemáticas, problemas de suma, de resta y combinando las dos operaciones.
En Naturales, hemos hecho el examen, hemos comenzado el tema nuevo, relativo a los animales en peligro de extinción y a los ecosistemas y hemos conocido a la mascota de Érik, el hámster "Kiko", aunque hemos tenido muy poco tiempo y nos hubiera gustado conocerlo más... ☹
En Sociales, hemos repasado el tema y hemos sido "los chicos del tiempo". Para ello, hemos puesto la canción de cabecera de "el tiempo" y hemos salido a explicar nuestro mapa, presentando el programa y diciendo nuestra previsión para el norte, sur, este, oeste y centro de España.
En Plástica, hemos comenzado con las texturas visuales, con el frotado de monedas, puntillismo, rayado y coloreado con rotuladores y estampado de témperas con bastoncillos (que nos costó un poquito más de la cuenta recoger y por eso salimos un poco más tarde...) ¡Pero nos están saliendo cositas muy chulas!
miércoles, 1 de marzo de 2017
Comenzamos yendo a la biblioteca, cambiando nuestros libros y trabajando con los cuadernillos.
A segunda hora, hemos hecho deporte en Educación Física.
Luego, hemos hecho el examen de Lengua.
Después, hemos visto la metamorfosis de los anfibios y de la mariposa, con unos recortables que llevan en la carpeta. También hemos hecho una tabla resumen de las características de los cinco grupos de animales vertebrados para repasar el examen del viernes.
AGENDA:
Naturales: Los que no han terminado en clase llevan para el viernes la ficha de repaso con la autoevaluación y la tabla resumen de las características de los cinco grupos de animales vertebrados con una ficha que subrayamos para que la consulten si tienen dudas, además del libro para poder estudiar el examen.
Lengua: Ya tienen la hoja del concurso de ortografía de las cien palabras. Durante este mes veremos hasta la número 70, que pueden ir repasando también en casa.
Plástica: Ya han apuntado los materiales que tienen que ir trayendo para el viernes.
A segunda hora, hemos hecho deporte en Educación Física.
Luego, hemos hecho el examen de Lengua.
Después, hemos visto la metamorfosis de los anfibios y de la mariposa, con unos recortables que llevan en la carpeta. También hemos hecho una tabla resumen de las características de los cinco grupos de animales vertebrados para repasar el examen del viernes.
AGENDA:
Naturales: Los que no han terminado en clase llevan para el viernes la ficha de repaso con la autoevaluación y la tabla resumen de las características de los cinco grupos de animales vertebrados con una ficha que subrayamos para que la consulten si tienen dudas, además del libro para poder estudiar el examen.
Lengua: Ya tienen la hoja del concurso de ortografía de las cien palabras. Durante este mes veremos hasta la número 70, que pueden ir repasando también en casa.
Plástica: Ya han apuntado los materiales que tienen que ir trayendo para el viernes.
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