jueves, 31 de marzo de 2016

Los encargados de hoy han sido Manuel y Aitor.

Hemos comenzado con Lengua, leyendo el poema "Érase una vez", de José Agustín Goytisolo.




Después, hemos hecho unas actividades de concordancia del número. Por ejemplo: los ciervos saltan; la liebre salta. Y hemos seguido practicando la escritura de la mayúscula inicial.

Then, we have learned English with Ana.

Luego, en Ciencias Sociales, hemos visto lo importante que es el agua y los estados en los que la podemos encontrar: sólido-hielo, líquido-agua, gaseoso-vapor.

A continuación, hemos hecho un poquito de deporte con Raúl.

Después del recreo Eli y Álvaro nos han enseñado música.

Por último, en Naturales, hemos empezado nuestro álbum de los seres vivos, y lo iremos completando con "cromos" de animales y plantas... ¡que nos va a vender la profe a un módico precio! Mientras, hemos ido regando uno a uno las semillas que plantamos ayer en los yogures y que hemos colocado en un pequeño jardín que hemos montado en el pasillo con algunas plantas más, como tomillo, albahaca, un rosal, una petunia, el aloe vera, un jacinto y un jazmín, ¡que huele desde las escaleras! Mañana mostraremos las fotos de todo lo que vamos a plantar.



AGENDA:

Páginas 60 y 61 del cuadernillo de lecturas comprensivas.

Recordar que mañana tienen que traer las tres columnas de cálculo mental y, los de valores, la mantita con el cojín y el peluche pequeño.

miércoles, 30 de marzo de 2016

Hoy hemos empezado nombrando a Shaila y a Samara como encargadas.

En Lengua, hemos visto que al comenzar a escribir tenemos que poner mayúscula en la letra inicial. También detrás de un punto y, como ya vimos, en nombres de personas y localidades. Ha escrito la profe un texto en la pizarra mientras todos lo íbamos corrigiendo. Después, hemos hecho unas actividades en el libro y un dictado en el cuaderno.

A segunda hora, hemos puesto un poco de ritmo con Eli y con Álvaro.

Luego, en Valores, hemos visto el vídeo/cuento "hombre de color", lo hemos debatido y hemos terminando introduciéndonos a la relajación y concentración.



A continuación, en Sociales, hemos visto la diferencia y la similitud entre aire y viento, y lo que puede contaminar el aire. Al terminar, algunos han hecho algún artículo para la revista.

Después del recreo, hemos hecho E.Física con Raúl.

Para terminar, en Ciencias Naturales, hemos puesto nuestras legumbres en los yogures con algodón húmedo, para que crezcan nuestras semillas,




AGENDA:


 Páginas 58 y 59 del cuadernillo de lecturas comprensivas.


Para los de Valores, para el viernes tienen que traer una mantita, un cojín y un pequeño peluche.





martes, 29 de marzo de 2016

¡¡Vuelta de vacaciones!!

Comenzamos el día yendo a la biblioteca a cambiar nuestros libros y completando el ránking de nuestro rincón para comprobar, cuando acabe el curso, cuántos libros nos hemos leído nosotros mismos (no para comparar), ¡¡¡aunque a alguno que otro se le olvida irlo apuntando!!!




Al subir, hemos nombrado a Sofía y a Christian como encargados, hemos hablado sobre la nueva estación que empezamos durante las vacaciones y también hemos hablado sobre algunos libros que ha traído la profe para añadir a nuestra biblioteca de aula esperando que nos gusten mucho.

Then, we have learned English with Ana.

A continuación, en Lengua, hemos comenzado el tema 11, haciendo ejercicios de comprensión oral con el cuento de "La princesa cisne".

Después del recreo, en Matemáticas, hemos comenzado también el tema 11, colocando unas sumas y unas restas peculiares: Eran cubos con un número de pescaditos para delfines. Según el color del cubo, había un número de pescaditos. En algunos casos teníamos que sumar los diferentes cubos de colores, y, en otros, la cuidadora de delfines les daba de comer y les quitaba pescaditos a los cubos, por lo que teníamos que restar. 

Tambibén hemos hecho un ejercicio de razonamiento, en el que teníamos que ver las diferencias y las similitudes entre algunos números (unos se parecían sólo en la cifra de las decenas, otros en la de las unidades...) tenía truco, ¡pero nos ha salido estupendamente!

Para terminar, hemos hecho unos problemas mezclando sumas y restas que, como dicen ellos... ¡estaban chupaos! 



AGENDA: 
- Páginas 56 y 57 del cuadernillo de lecturas comprensivas.

En vacaciones dejé más recursos de Matemáticas y de Lengua. Os animo a que los echéis un vistazo.


Recuerdo que hay que traer el libro del tercer trimestre (los que lo tengan en varios tomos) ya que los hemos empezado hoy








viernes, 25 de marzo de 2016

Aplicaciones y juego del trivial

En el apartado de recursos, os dejo cinco aplicaciones gratuitas para aprender matemáticas que podéis descargar en tablets o móviles.

También os dejo una página para jugar con preguntas tipo "trivial" sobre todas las áreas.

¡Espero que os gusten!

Un saludo y a seguir disfrutando de las vacaciones.

:)

lunes, 21 de marzo de 2016

¡Nos vamos de vacaciones!!!

viernes, 18 de marzo de 2016


We started last day before Easter learning English with Ana.



Después, en Ciencias Naturales, nombramos a Marcos Castro y a Tania como encargados y estuvimos repasando todo lo que habíamos visto durante el trimestre sobre los seres vivos, en concreto sobre las plantas y los animales.



A continuación, en Matemáticas, trabajamos mucho: Primero, hicimos el cálculo mental por equipos (las tres columnas que correspondían para el viernes más alguna operación que se inventó la profe); después, hicimos un dictado de números hasta el 79; luego, hicimos problemas en la pizarra entre todos; por último, cada uno trabajó en su libro las páginas de repaso de todo el trimestre.



Después del recreo, vimos en la sala de ordenadores junto a 1ºB una película para despedir el trimestre, llamada "el lince perdido", que trata sobre los animales en peligro de extinción y el valor de cuidarlos. No ha dado tiempo a verla entera, así que, aquí la dejo por si la quieren terminar de ver:






AGENDA: Las tres columnas siguientes de cálculo mental (para el viernes 1 de abril)


Dejo nuevos recursos didácticos de Matemáticas: operaciones, estrategias de cálculo mental y problemas.









¡¡¡FELICES VACACIONES!!!
JUGAD Y DESCANSAD MUCHO, PERO... 
¡¡NO OS OLVIDÉIS TAMBIÉN DE LEER!!



jueves, 17 de marzo de 2016

Nuevos recursos didácticos

Hoy, los encargados han sido Aarón y Clara.

En Lengua, hemos explicado qué son los "acrósticos" y hemos estado haciendo algunos en la pizarra. Luego, hemos trabajado para nuestra revista: algunos hemos hecho acrósticos, otros recetas, otros noticias...

Then, we have learned English with Ana.

A continuación, hemos estado trabajando Matemáticas. Hemos introducido las sumas con llevadas, aunque las veremos más profundamente en el tercer trimestre. Además, hemos estado terminando las actividades del tema 10 del libro.

Después del recreo, hemos aprendido música con Eli y con Álvaro.










Para terminar la mañana, en Naturales, hemos seguido estudiando las plantas. Hoy, hemos podido ver y tocar dátiles, los frutos de la palmera. También, hemos olido infusiones de plantas aromáticas como la salvia, el té o la manzanilla. Hemos hecho actividades en el libro y, mientras tanto, hemos ido plantando entre todos esta planta de aloe vera, aportando cada uno "nuestro puñadito de tierra".














AGENDA: Páginas 54 y 55 del cuadernillo de lecturas comprensivas.


* Han apuntado en la agenda el control de Sociales del tema 6 para el día 6 de abril.









*En la pestaña de recursos didácticos se han añadido varios, bastante interesantes:


  • En Lengua, se ha creado un apartado de velocidad lectora, con varios juegos y aplicaciones.

  • En Matemáticas, se ha creado otro apartado sobre números y cantidades, en el que hay un enlace sobre decenas, unidades, orden de los números...

miércoles, 16 de marzo de 2016

Comenzamos la mañana con Érik y Fran como encargados.


En Lengua, hemos hecho un dictado más largo de lo habitual, en el que teníamos que escribir mayúscula después de punto y en nombres propios, en este caso de personas y países. Después, lo hemos corregido nosotros mismos con nuestro lápiz bicolor rojo.



Luego, hemos aprendido música con Eli y con Álvaro.



A tercera hora, hemos estado todos juntos inventando y escribiendo una historia sobre la amistad:



Primero, los encargados han escogido las cartas de nuestra fábrica de los cuentos para poder elaborarlo (principios, personajes, transportes, animales, finales...)







Una vez escogidas las cartas. hemos comenzado a inventar nuestra historia entre todos. Cada uno ha ido aportando una parte de la historia y la hemos ido escribiendo en la pizarra hasta completar una historia ¡que nos ha quedado estupenda! 




Luego, hemos votado uno de los tres títulos que se nos han ocurrido, y el elegido ha sido "Los cuatro amigos". Preguntad, ¡a ver si recuerdan de qué iba la gran historia que han inventado!

A continuación, en Sociales, hemos hecho actividades de repaso del tema 6, sobre los transportes y los medios de comunicación.

Después del recreo, hemos hecho educación física con Raúl.

Por último, en Ciencias Naturales, hemos leído un texto sobre el bambú, la planta de los mil usos. También hemos visto los pasos, cuidados y demás aspectos a tener en cuenta antes de plantar una planta. Además, hemos leído algunos de los ejemplos de árboles, de arbustos y de hierbas que hemos traído escritos en el cuaderno y hemos olido la planta de lavanda que ha traído la profe.

Por otro lado, el viernes pasado enseñamos el herbario en clase, pero no mostramos las fotos por aquí. Ahí van:











AGENDA:  Páginas 52 y 53 del cuadernillo de lecturas comprensivas.








martes, 15 de marzo de 2016

Martes... ¡biblioteca! Hemos cambiado nuestros libros y revisado el pasaporte de lectura. Además, hemos nombrado como encargados a Pablo y a Héctor.

Then, we have learned English with Ana.

A continuación, en Lengua, hemos enumerado los ingredientes que podríamos añadir a una ensalada o a una tarta, y hemos redactado los pasos seguidos para realizar una receta, en este caso ¡de pastel de atún! Además, hemos descrito en nuestro cuaderno a un compañero.

Después del recreo, en Matemáticas, hemos comparado números mayores y menores, hemos hecho ejercicios de repaso de todo lo visto hasta ahora y hemos colocado sumas horizontales, poniéndolas verticales y pudiéndolas resolver.



AGENDA: 

- Páginas 50 y 51 del cuadernillo de lecturas comprensivas.

- Recordar que, para mañana, hay que traer la tarea de Natu (cuatro de nombres de árboles, cuatro de arbustos y cuatro de hierbas)






*También llevan apuntado lo que pueden ir trayendo para utilizar después de las vacaciones de Semana Santa, ya que si plantamos ahora cualquier planta y nos vamos de vacaciones se nos va a secar: 
- Yogur vacío, algodón y alguna legumbre.
- Botellas de plástico vacías. Pueden ser, desde botellas de 2 litros, hasta garrafas de 8, aunque es preferible que, si pueden, traigan de 5 o de 8 litros, ya que son para utilizarlas como macetas.


* Además, los que tengan los libros separados por trimestres, pueden ir trayendo ya los del tercero.


* Recordar también que en casa pueden hacer cualquier artículo para publicar en la revista, tanto a mano como a ordenador. Si lo hacen a ordenador, pueden enviarlo al correo gemma.tr87@gmail.com

Para ver de qué pueden hacer el artículo, sólo tenéis que pinchar en la pestaña llamada "revista". Pueden, desde buscar cualquier información en Internet sobre algún tema que les interese, copiar una poesía, hacer un dibujo o contar una noticia importante para ellos, hasta redactar una receta que les guste mucho.







FELICITACIONES: Tania, del equipo de Japón.

lunes, 14 de marzo de 2016

¡De cumple!

Comenzamos la última semana del segundo trimestre con Adrián y Gadea como encargados. 

En Lengua, hemos hecho un dictado en el cuaderno con nombres propios, es decir, que teníamos que poner algunas palabras con mayúscula. Para seguir con el cuaderno, hemos cogido tres palabras de nuestros amigos tragapalabras, y hemos hecho una oración. Las palabras han sido "Guillermo", "trocito" y "Gema". Algunos la llevan para casa.

También hemos leído una historia sobre dos especialidades médicas cuyo nombre es un tanto extraño y difícil de pronunciar: oftalmología y otorrinolaringología, y hemos aprendido a cuál de ellas debemos acudir si tenemos algún problema en los ojos o en la garganta, nariz y oídos.

Además, para terminar, hemos aprendido cuáles son las palabras a las que llamamos verbos: acciones como comer, beber, escribir, leer, nadar, andar, soñar, etc...


Después, hemos hecho deporte con Raúl.

After, we have learned English with Ana.

Antes de ir al recreo, hemos celebrado el cumple de Esteban, que fue el día 12.


¡MUCHÍSIMAS FELICIDADES!!


Después del recreo, en Matemáticas, hemos repasado algunas formas geométricas y hemos visto la descomposición de los números del 60 al 79. También hemos seguido trabajándolo con el cuaderno.



AGENDA: 

- Páginas 48 y 49 del cuadernillo de lecturas comprensivas.

- Cuaderno de Lengua: Terminar la oración (los que no la hayan hecho en clase).



sábado, 12 de marzo de 2016

11/03/2016


We started the day learning English with Ana.

Hemos nombrado a los encargados de hoy: Esther y Alejandro.

A continuación, en Naturales, hemos visto algunas de las utilidades de las plantas (tejidos, muebles, papel, infusiones...)

También nos hemos quedado un poco sorprendidos al enterarnos de que ¡la parte que nos comemos de las zanahorias es su raíz! y de algunos frutos que provienen de árboles cuyo nombre no se parece mucho: la bellota de la encina, el dátil de la palmera, la nuez del nogal o la aceituna del olivo)

Además, la profe nos ha enseñado un herbario, que es una colección de plantas o partes de plantas disecadas (el próximo día enseñamos las fotos). ¡También nosotros podemos hacerlo! Sólo tenemos que coger hojas, flores o hierbas y dejarlas un tiempo metidas entre papel de periódico, aplastándolo con algo de peso, como por ejemplo unos libros.

Luego, en Matemáticas, hemos trabajado mucho. Hemos hecho actividades en el cuaderno y después una prueba de repaso de todo lo visto durante el trimestre.

Después del recreo, en Valores, hemos hecho una ficha sobre la igualdad de sexos. Hemos visto muchos sentimientos, como la ternura o el miedo, y hemos comprobado que no son sólo de chicas o de chicos, sino que lo podemos sentir ambos. Igual ocurre con las profesiones.

Para terminar la semana, en Plástica, aprovechando que en Sociales estamos viendo los medios de transporte y en Matemáticas hemos aprendido a utilizar la regla, hemos empezado a hacer el dibujo de un camión con formas geométricas dibujadas con la regla.



AGENDA: 

- Páginas 46 y 47 del cuadernillo de lecturas comprensivas.

- Cuaderno de Naturales: Buscar cuatro nombres de árboles, cuatro de arbustos y cuatro de hierbas. Esto es para el miércoles, que es cuando vuelve a tocar Natu.

- Fichas de cálculo mental: Hacer las tres columnas de la primera página. Esto es para el viernes, ya que a partir de ahora, haremos concursos de cálculo todos los viernes, pero a diferencia del cálculo que hacíamos hasta ahora, a partir del viernes no permitiremos usar los dedos para contar.



  


jueves, 10 de marzo de 2016

Comenzamos el jueves con Daniela y Marcos González como encargados.


En Lengua, hemos hecho una prueba de repaso de todo lo visto en el último tema.



After, we have learned English with Ana.



A tercera hora, en Sociales, hemos visto otro medio de transporte muy antiguo: las balsas, pero que aún se siguen utilizando en la actualidad para pescar en algunos países. Además, hemos visto qué significan algunos símbolos que encontramos en algunos asientos de transporte público, y qué debemos hacer si los vemos.



A continuación, hemos hecho Educación Física con Raúl.



Después del recreo, hemos aprendido música con Eli y Álvaro.



Para terminar la mañana, en Naturales, hemos seguido viendo las plantas, y hemos hecho otro experimento con una patata para comprobar que, además de tomar agua, las plantas necesitan luz para vivir.






En este caso, hemos hecho un laberinto dentro de una caja de cartón, donde hemos metido una patata con agua.




En la caja, tan sólo hay un agujero. A ver qué pasará... ¡tendremos que esperar!





AGENDA: Páginas 44 y 45 del cuadernillo de lecturas comprensivas.






miércoles, 9 de marzo de 2016

¡Utilizamos el ordenador!

Hoy los encargados han sido Aitor y Esteban.

En Lengua, hemos hecho un dictado de palabras con ortografía complicada: g/j, g/gu/gü, c/z, c/q.

Después, hemos aprendido que la inicial de los nombres y apellidos de personas y los nombres de lugares se escriben con mayúscula.

A segunda hora, hemos aprendido música con Eli y Álvaro.

A tercera, en Valores, hemos hablado sobre el día de ayer, el día de la mujer trabajadora, y sobre la integración de todas las personas. Para ello, hemos visto un vídeo que teníamos un poco olvidado llamado "por cuatro esquinitas de nada"





Y hemos hecho un dibujo para ilustrar, en nuestro mural de los valores, el valor de la integración, ya que es el único que nos falta sin dibujo. El viernes elegiremos el que más nos gusta entre todos.


A continuación, en Sociales, hemos aprendido qué son los medios de comunicación, y hemos hecho una tabla con todos los que conocemos y con algunos que no conocíamos. Hemos hecho un ranking con los que más usamos, y... han ganado... ¡la televisión y el teléfono!

Al acabar las actividades del libro, hemos hecho la copia del tema en el cuaderno. Los que antes han acabado han podido estrenar el rincón del ordenador, empezando a elaborar la sección de refranes de nuestra revista.





En el recreo, nos hemos tenido que quedar en clase porque estaba lloviendo. Unos hemos seguido con el ordenador, otros haciendo flores, otros jugando a los laberintos, otros al ajedrez...


Después del recreo, hemos hecho deporte con Raúl.


A última hora, en Naturales, hemos aprendido qué son las plantas silvestres y cuáles son las cultivadas. Además, hemos visto unas cuantas plantas, entre ellas dos aromáticas: albahaca y tomillo. Y hemos podido diferenciar en persona cuáles son arbustos, cuáles hierbas y porqué. 








También hemos aprendido qué es el aloe vera y para qué se usa, y hemos hecho un experimento para comprobar que las plantas también se alimentan: hemos teñido agua de azul y hemos dejado una flor en el vaso para que tome el agua y se tiña de este color... ¡a ver si mañana podemos ver el resultado!








AGENDA: Páginas 42 y 43 del cuadernillo de lecturas comprensivas.

martes, 8 de marzo de 2016

LA PATRULLA PIZARRA


SECCIONES DE NUESTRA REVISTA:









SECCIÓN LITERARIA:
- Poesías.
- Trabalenguas.
- Adivinanzas.
- Refranes.
- Chistes.
- Sopas de letras.
- Crucigramas.
- Recomendaciones de lecturas.
- Caligramas.
- Acrósticos.
- Cuentos e historietas.



NATURALEZA:
- Fichas o noticias de animales.
- Fichas o noticias de plantas.


SOCIEDAD:
- Nuestras noticias.


SECCIÓN LÓGICO-MATEMÁTICA:
- Problemas.
- Laberintos.
- Trucos de magia.
- Sudokus.


SECCIÓN CULINARIA:
- Recetas de cocina.


ARTE:
- Nuestros dibujos.
- Manualidades.
- Obras de artistas famosos.


IDIOMAS:
- Vocabulario aprendido en inglés que queramos mostrar.


MÚSICA:
- Canciones y demás contenidos aprendidos en música y que queramos mostrar.


Si se os ocurre alguna sección más... ¡no dudéis en transmitirnos vuestras ideas!